机译:道德与联合国可持续发展目标:综合工程案例:关于“利用学生的参与将道德重新定位到工程课程核心的评论”
机译:使用学生参与将道德迁移到工程课程的核心
机译:道德和联合国可持续发展目标:综合工程案例
机译:土木工程专业学生对可持续发展作为工程伦理的态度
机译:制定道德明确:将道德迁移到工程教育核心
机译:超越设计:探索工程伦理技术的非工程功能
机译:确定医疗商业道德课程的需求并确定目标:密苏里州两个医疗中心的学生和居民的调查
机译:道德与联合国可持续发展目标:综合工程案例:关于“利用学生的参与将道德重新定位到工程课程核心的评论”